2009年推普周工作总结

发布于:2017/01/18 阅读次数:104次

沙湾镇龙岐螺阳小学

做好学校普及普通话和用字规范化工作,对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质,继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。我校2009年推普周的主题以祖国建国60周年为契机,开展以“讲普通话,构建和谐语言生活”为主题的一系列丰富多彩的活动。

一.完善推普领导小组机构。

学校十分重视推普工作,有健全的组织机构,有明确的责任人,网络覆盖全校并充分发挥作用,学校成立普及普通话领导机构,黎永华校长亲自担任组长,梁银婵副校长担任副组长,教导主任和语文科组长、大队辅导员、语文科教师为组员;各班设立推普小组长,推普监督员。组长负责推普的统筹、监督工作,组员负责开展日常推普工作。

二.做好推普宣传工作。 

我校围绕“讲普通话,构建和谐语言生活”的主题,加大宣传力度,使更多的教师、学生认识到推广普通话对促进经济发展、提高公民素质、维护国家统一和增强中华民族凝聚力等方面的重要意义,督促全校师生养成在任何场合自觉使用普通话的习惯。在推普周里,我校在推普周领导小组的指导安排下,开展了宣传活动:1.一次国旗下讲话。在9月14日的升旗仪式上,由我校黎校长进行国旗下讲话——普通话,我们的共同语言,进行了学校推普周的宣传与动员;2.宣读推普专题倡议书。由学校大队部通过红领巾广播站向全校师生发出一份“说好普通话、写好规范字、构建和谐校园”的倡议书; 3.一次主题班队活动。全校各中队抓住了推普主题,结合队员特点和素质,以不同形式开展丰富多彩的主题班队活动。4一期“推普”专题板报。以学校、班级的橱窗、墙报,标语为阵地,使之成为正确的语言文字的样板,从而创设良好的推广普通话的校园氛围,使宣传环境与教育教学工作及校园美化相协调。

三.与学科相结合,大力推行语言文字工作。

做好语言文字工作,纠正“重读写”,忽视“听说”的弊病,我们把讲普通话作为小学生语文基本技能在课堂教学中加强训练在各科教学中,把普通话作为教学语言。

1.全体教师上课能做到讲普通话,为学生做出表率,带动全校推普活动的开展;教师的教学计划、听课笔记的撰写都要将规范化用字作为一项重要指标,发现错字、别字立即予以纠正,并作为考核项目之一;教师上课能做到使用规范化汉字,禁止写繁体字、不规范简化字等。

2进行“爱我中华”写字、手抄报比赛。籍祖国60华诞之机,激发学生的爱国热情,努力做一名优秀的接班人,我校开展了“爱我中华”写字、手抄报比赛。一二年级进行写字比赛,三-六年级开展主题手抄报创造比赛。通过开展形式多样的活动,增强语言文字训练的趣味性和教育性,陶冶学生的性情。

四.开展形式多样的推普综合实践活动,扩大推普的辐射面。

1.开展校园内人人讲普通话活动。要求学生从早晨进入校门开始,与老师、同学交谈必须讲普通话。

2.开展了“大手牵小手,人人说普通话”的活动,以少先队员带动家庭、社区成员讲普通话,养成讲普通话的习惯。

3.各班级中队为单位在学生中开展以 “爱祖国,说普通话”主题的普通话比赛,使全校范围内掀起推普热潮。

4.学生个人在上学、放学路上及出门游玩时留心寻找不规范用字,个人统计有关数字,并及时反馈。

通过一系列的活动,使广大师生在活动中体验,在活动中学习,在活动中明理,努力使普通话语言成为校园语言。今后,我们将一如既往地抓好推普工作,使语言文字更好地为和谐社会服务。

沙湾镇龙岐螺阳小学

2009.9.28